中外大学生的差异 郭世峰

这个星期的播客说关于中外大学生，尤其是中西学生，的差异。他们以学生的测评来比喻他们的差异。虽然以学生的测评来比较他们的差异有片面性，但我们还是可以总结出很多他们根本性差异。
播客中提到很多中外学生的差异。但是，总的来说，我们可以把它们分类2种：（1）学生对待学习的态度，以及，（2）学生对于学习的热情。
首先，我要说到关于中外大学生对待学习的态度的差异。跟全世界上的学生相比，“中国学生更多地把学习看作责任。他们从小接受应试教育，题海战术，求知欲、自主性和兴趣都被磨灭了。”根据现代中国的教育制度，如果要升学教育的话，学生就必须使劲地准备考试，使劲地听讲，而且千万要坚信老师教什么。更重要的是他们不是为了自己的兴趣学习或选择专业的，而是为了老师，父母，考分，或者工作的前景来选专业的。 这个跟外国学生对待学习的态度很不一样。外国学生不像中国人，是因自己的兴趣来学习、选择他们的专业。他们从小一直发展出自己的思想和分析能力。这个和中外大学生的第二个差异有关系。
根据中国的教育制度，中国人从小都习惯使劲地听讲。听讲的时候，学生不讲话，不问问题，他们就是使劲地听课。老师问黑白分明的问题时，同学们先举手，然后说书本上正确的答案。因此，很多人认为中国学生的思维不过活跃。虽然他们会把一个单独的责任完成得很好，但是很多人仍认为他们缺乏全局观和分析能力。
中国大学的这个教育方式一点也不像西方学校的。在西方德学校，学生都有机会发表自己的观点。其实，西方的老师们都期望他们学生们问他们很多问题，发言一下他们对某件事情的观点。这就是老师们的方法发展出学生们的分析能力和好奇心。虽然分数没有中国学生那么高，但是他们认为美国人的思维比中国人的丰富多了。
对我而言，最理想的教育制度要融合中外学校制度的特色，一方面使用中国教育制度的应试教育，题海战术，求知欲；一方面使用外国教育制度的方法发展思维能力。如此学生才能够使他们的智力发展和分析能力的完美。



生词表：

看作责任： to take/regard something as one’s responsibility
应试教育：to study because of exams
题海战术：lots of homework
求知欲：thirst for knowledge
磨灭：to wear out
黑白分明：to be black and white
投入地学：to jump into/ actively participate in studying
发表自己的观点：to pose express one’s opinion
使劲：to put in effort, to strain at （很像“好好儿地”）
思维：thought
分析能力：ability to analyze